Vi er gode skolevenner!

Snakk sammen:

• Hva tenker dere at KIKA kan legge merke til før og etter friminutt som kan fortelle noe om hvordan elevene har det sammen som skolevenner?

1. Hvem søker elevene kontakt med før og etter friminutt, og hvordan gjør de det?
2. Hva skjer når ulike elever prøver å få kontakt, spør om noe eller kommer med forslag?
3. Hva skjer når ulike elever forteller eller sier noe til de andre?
4. Hva skjer når noen kommer bort til en gruppe som allerede snakker eller gjør noe sammen?
5. Hvordan bestemmer elevene hva de skal gjøre, og hvem blir tatt med i planene?
6. Hvordan viser elevene med ord, blikk og kroppsspråk at andre får være med og høre til – eller ikke?

Snakk sammen

1. Kan noe av dette forklare hvorfor jenta kjenner seg utenfor og usikker blant de andre?
2. Har KIKA tolket observasjonene riktig? Får slike små handlinger elever til å føle seg slik?

Snakk sammen litt:

• Hva kan KIKA se i ei klasse som har det sånn?

Snakk sammen:

1. Hva synes dere om innsatsen til klasse 6B? Hva fikk de til bra?
2. Viss KIKA hadde observert i vår klasse, hadde den sett både grønne og røde ting her også tror dere? 

(Husk å lær av KIKA – vi nevner ikke navn eller snakker slik at noen forstår hvem vi mener)

Snakk sammen

1. Hva hadde elevene fått til nå?
2. Hvordan tror dere det gikk med jenta som følte seg utenfor?
3. Tror dere flere elever hadde fått det bedre på skolen enn før?
4. Skal vi også prøve å trene på noen av disse fremover?