Øve på sosiale og emosjonelle ferdigheter

Å være en god skolevenn - til læreren

Slik bruker dere dette materiellet:

Plakater dere kan skrive ut og henge opp:

Når elever glemmer, eller ikke greier å følge reglene: veiled dem i det stille så langt som mulig. Minn om hva som er avtalt og lurt, og vis en positiv forventning om at eleven kommer til å klare dette videre. Ta høyde for at elevens følelser kan trenge regulering før du eventuelt snakker om regler. Ton deg inn på elevens tilstand og si: «Nå ser jeg at du ser (trist, sint, frustrert, skremt eller lignende) ut. Det forstår jeg godt fordi …

Ofte handler det ikke om at eleven ikke husker eller kan regelen, men at tilstanden eleven var i gjorde at det ikke var mulig å følge den. Da trenger eleven hjelp til å regulere følelser, ikke påminning om regler.

Å være en god skolevenn - med elevene

Å være en god elev - til læreren

Slik bruker dere dette materiellet:

Plakater dere kan skrive ut og henge opp:

Eg er ein god elev (PDF, 285 kB) eller Eg er ein god elev (PDF, 284 kB) (høre på voksne, ikke bare lærer)
Jeg er en god elev (PDF, 286 kB) eller Jeg er en god elev (PDF, 285 kB) (hører på voksne)

Når elever glemmer, eller ikke greier å følge reglene: veiled dem i det stille så langt som mulig. Minn om hva som er avtalt og lurt, og vis en positiv forventning om at eleven kommer til å klare dette videre. Ta høyde for at elevens følelser kan trenge regulering før du eventuelt snakker om regler. Ton deg inn på elevens tilstand og si: «Nå ser jeg at du ser (trist, sint, frustrert, skremt eller lignende) ut. Det forstår jeg godt fordi …

Ofte handler det ikke om at eleven ikke husker eller kan regelen, men at tilstanden eleven var i gjorde at det ikke var mulig å følge den. Da trenger eleven hjelp til å regulere følelser, ikke påminning om regler.

Å være en god elev - med elevene