Ord og følelsar i familien

Til læraren

I dette temaet kan elevane bli meir medvitne korleis det er inni sin og andre sine familiar. Korleis snakkar vi til kvarandre, korleis viser vi omsorg, støtte og kjærleik. Vi ser på følelsar i familiar og ser at det er heilt vanleg å ha blanda følelsar for familiemedlemmar. Det er heilt naturleg å bli irriterte, sjalu, misunnelege eller frustrerte på kvarandre når ein lever tett saman. Det betyr ikkje at vi ikkje er glade i kvarandre likevel.

Det kan vere fint å repetere konfliktløysing og reparasjon i dette temaet.

Det du må ta med til denne timen:

Instruksjonar for lærar - Familie 4. trinn NN (PDF, 270 kB) eller
Instruksjoner for lærer - Familie 4. trinn BM (PDF, 270 kB)
Ei lita boks, eller ei korg som kan fungere som skattekiste

Husk å lese Familie - for vaksne og sende lenke heim, slik at heimane også får bidra i temaet.

I løpet av familie-temaet kan de gjerne også bruke økta om barnevernet fra Jegvet.no: Hva er barnevernet? / 1.-4. trinn / Jeg vet

Kompetansemål

Dette temaet kan gi opplæring innan kompetansemål i fleire fag, mellom anna at eleven skal kunne:

beskrive og samtale om ulike måter å leve sammen på i familie og samfunn (KRLE).
identifisere og reflektere over etiske spørsmål (KRLE).
sette seg inn i og formidle egne og andres tanker, følelser og erfaringer (KRLE).
samtale om hva menneskeverd, respekt, toleranse og samiske rettigheter betyr og hva det innebærer for hvordan vi lever sammen (KRLE).
samtale om kvifor det oppstår konfliktar i skule- og nærmiljøet, lytte til andre si meining og samarbeide med andre om å finne konstruktive løysingar (samfunnsfag).
samtale om identitet, mangfald og fellesskap og reflektere over korleis det kan opplevast ikkje å vere ein del av fellesskapet (samfunnsfag).
følge opp innspill fra andre i faglige samtaler og stille oppklarende og utdypende spørsmål (norsk).
beskrive, fortelle og argumentere muntlig og skriftlig og bruke språket på kreative måter (norsk).
reflektere over hvordan språkbruken vår påvirker andre, og hvordan vi tilpasser og endrer språket i ulike situasjoner (norsk).
delta i samtaler om egne og andres behov, følelser, dagligliv og interesser og bruke samtaleregler (engelsk).
samtale om hva fysisk og psykisk helse er, og drøfte hvordan livsstil og trivsel påvirker helse (naturfag).