Forklaring til timen som du kan skrive ut finner du her:

• Instruksjonar for lærar - tankar 4 trinn NN.pdf (PDF, 318 kB)
• Instruksjoner for lærer - tanker 4 trinn BM.pdf (PDF, 323 kB)

Dette er den andre timen 4. trinn har om psykisk helse. Denne gongen fokuserer vi på korleis tankar og følelsar heng saman med handling, og korleis ein kan påverke korleis ein har det gjennom både tankar og handling.

Her er litt ulike ting å velje i her. Det er fint om alle ser dei to filmane, brukar bilda som er lagt inn for å snakke om dei og gjer frosketidøvinga om tankebåtar. Men i tillegg kan de velje av ulike leikar og oppgåver sjølve.

Det er desember og de bør også få bruke tid på førjulskos. Ekstra timar de eventuelt har sett av til Livet&Sånn kan gjerne brukast til dette.

I eit livsmeistringsperspektiv har vi lyst til å minne om at ikkje alle elevar gleder seg til jul. Mange har vonde tankar og følelsar i denne tida. Det kan hjelpe at lærar seier det når de snakkar om jul, til dømes:

«Juletida er veldig fin for mange, og mange har mange gode følelsar og tankar for det som er no og det som kjem. Men ikkje alle gleder seg til jul, og det kan vere mange grunnar til det. Om noko er vondt eller vanskeleg heime, kjennes det av og til enda verre ut i feriar, og i jula spesielt. Om nokon i familien er sjuke, drikk for mykje alkohol eller det er mykje krangling og slik, så kan jula vere vond og vanskeleg. Ikkje alle har like mykje pengar, så mange får mange og dyre gåver, medan andre får mindre. Det er urettferdig, men ikkje noko barna kan noko for. Mange foreldre er også lei seg for at dei ikkje klarer å gi barna sine ei slik jul dei gjerne vil gi dei. Husk at du har lov å fortelje det til oss vaksne, og at vi har lyst til å hjelpe deg, om du har vonde tankar og følelsar inni deg!»

Husk å sjå tankar for dei vaksne og sende lenke til heimane slik at dei også får ta del i Livet&Sånn

I overordna del: Aktuelle områder innenfor temaet er fysisk og psykisk helse, levevaner, seksualitet og kjønn, rusmidler, mediebruk, og forbruk og personlig økonomi. Verdivalg og betydningen av mening i livet, mellommenneskelige relasjoner, å kunne sette grenser og respektere andres, og å kunne håndtere tanker, følelser og relasjoner hører også hjemme under dette temaet.

I norsk handler det tverrfaglige temaet folkehelse og livsmestring om å utvikle elevenes evne til å uttrykke seg skriftlig og muntlig. Dette gir elevene grunnlag for å kunne gi uttrykk for egne følelser, tanker og erfaringer, noe som er viktig for å håndtere relasjoner og delta i et sosialt fellesskap.

I engelsk handler det tverrfaglige temaet folkehelse og livsmestring om å utvikle elevenes evne til å uttrykke seg skriftlig og muntlig på engelsk. Dette legger grunnlag for å kunne gi uttrykk for egne følelser, tanker, erfaringer og meninger.

I naturfag handler det tverrfaglige temaet folkehelse og livsmestring om å gi elevene kompetanse til å forstå sin egen kropp og ivareta sin egen fysiske og psykiske helse.

Dette temaet kan gi opplæring innan kompetansemål der eleven skal kunne:

• reflektere over hvordan språkbruken vår påvirker andre, og hvordan vi tilpasser og endrer språket i ulike situasjoner (norsk).
• samtale om hva fysisk og psykisk helse er, og drøfte hvordan livsstil og trivsel påvirker helse (naturfag).
• sette seg inn i og formidle egne og andres tanker, følelser og erfaringer (KRLE).
• skrive enkle tekster som uttrykker tanker og meninger (engelsk).