Utanfor i mangfaldet

Til læraren

Det å kjenne seg utanfor er ikkje berre skummelt eller vondt, det er også potensielt helseskadeleg og kan føre til enorme økonomiske og helsemessige konsekvensar for individet og samfunnet på sikt. Å jobbe for at alle kjenner seg inkludert i flokken er difor noko av det viktigaste vi gjer.

Denne timen handlar om kva elevane kan gjere for at ingen skal kjenne seg utanfor. Dersom det er elevar i klassa di som har det slik, er dette ein ekstra sårbar time for desse. Sjølv om innhaldet i timen er meint for at dei skal få det betre, kan timen bli vond for dei om dei opplever at elevane som vanlegvis ekskluderer, i timen seier alt riktig og får ros frå lærar. Etter slike timar er det difor viktig å følgje opp. Er elevane slik med kvarandre som dei seier dei bør vere? Korleis har eleven som har vore utanfor det no i etterkant? Har noko faktisk endra seg til det betre? Er det meir de vaksne kan gjere for å hjelpe?

Sjå også Mangfald - for vaksne - Livet og sånn (livetogsann.no) og send lenke til heimane slik at dei også kan ta del i Livet&Sånn'.

Det du treng til denne timen:

Andre aktivitetar de kan gjere i dette temaet:

Bruk materiell frå Redd Barna det magiske klasserommet til Ikke-diskriminering - Skole og barnehage
Bruk noko frå temaet mobbing
Bruk undervisningsopplegg om rasisme frå Redd Barna
Sjå filmar frå NRK Super - Tema - Rasisme

Kompetansemål

Dette temaet kan gi opplæring innan kompetansemål der eleven skal kunne:

utforske ulike sider ved mangfald i Noreg og reflektere over menneska sine behov for å vere seg sjølve og for å høyre til i fellesskap (samfunnsfag).
lytte til og videreutvikle innspill fra andre og begrunne egne standpunkter i samtaler (norsk).
beskrive, fortelle, argumentere og reflektere i ulike muntlige og skriftlige sjangre og for ulike formål (norsk).
lytte til og forstå ord og uttrykk i tilpassede og autentiske tekster (engelsk).
bruke filosofiske tenkemåter i samtale og undring (KRLE).
utforske og beskrive egne og andres perspektiver i etiske dilemmaer knyttet til hverdags- og samfunnsutfordringer (KRLE).
forstå ulikskapar mellom seg sjølv og andre (kroppsøving).