Mangfold - Å passe inn

Et av de store temaene i mange barns liv er å passe inn, å kjenne at man hører til, at man er god nok og blir likt. Allerede fra barnehagen har de gjort erfaringer med hvor sårbart dette kan være. Denne timen handler om hvordan barn kan hjelpe hverandre til å kjenne seg godtatt i fellesskapet. Da er det ikke alltid nok å ikke være slem, ikke si stygge ord. Det trengs snille ord og snille handlinger for at den som kjenner seg utenfor skal kunne kjenne at den passer inn.

Det du trenger til denne timen:

• Instruksjonar for lærar - Mangfald 3. trinn NN (PDF, 373 kB) eller
• Instruksjoner for lærer - Mangfold 3. trinn BM (PDF, 309 kB)
• Fargelegge klassevenner.pdf (PDF, 167 kB)

Andre aktiviteter dere kan gjøre i dette temaet:

• Bruk noe fra Å heie på mangfold fra LINK På godt og vondt - LINK (linktillivet.no)

Dette temaet kan gi opplæring innan kompetansemål der eleven skal kunne:

• samtale om identitet, mangfald og fellesskap og reflektere over korleis det kan opplevast ikkje å vere ein del av fellesskapet (samfunnsfag).
• reflektere over hvordan språkbruken vår påvirker andre, og hvordan vi tilpasser og endrer språket i ulike situasjoner (norsk).
• sette seg inn i og formidle egne og andres tanker, følelser og erfaringer (KRLE).
• samtale om hva menneskeverd, respekt, toleranse og samiske rettigheter betyr og hva det innebærer for hvordan vi lever sammen (KRLE).

Tekst til Du kan være den

• You Belong: An Empowering Song About Inclusion, Love, and Being Yourself
• “We’re Different But the Same” is a joyful, uplifting kids’ song that celebrates diversity and unity
• UNITY (We are all V.I.P) - YouTube
• “We All Belong Here” is an uplifting song that celebrates unity, inclusion, and love for all people.
•  We Are All Different, We Are All Friends | Diversity & Inclusion Song for Kids 
• ✨ We Are Different — That’s Us All! | Fun Kids Song About Diversity & Friendship
• Everybody is different | English | Pipalupa - YouTube

Når er dette lurt å kunne? 

Det er når du ser at noen ikke har noen å være med og er alene. Da kan du gå bort til denne og spørre: «Vil du være med å leke?» Så venter du litt og ser om den andre smiler og sier ja, og da kan dere leke.

Rollespill: Klassen holder liksom på med en lek (men kan fortsatt sitte stille på plassene sine). En elev kommer fram og står alene foran tavla. Én eller flere elever får komme fram og spørre eleven om hen vil være med å leke.

Stopp når elevene er framme for å invitere med, og gi eksempler på hva de gjør som er bra. Hva gjør de med kroppen? Hvordan er de i ansiktet sitt?

Spør elevene hvordan det kjennes å bli invitert med, og hvordan det kjennes å invitere.