Til deg som skal bruke dette med barn

Under overskrifta barnehagens verdigrunnlag i Rammeplan for barnehagen (udir.no) står dette om" Mangfold og gjensidig respekt":

«Barnehagen skal fremme respekt for menneskeverdet ved å synliggjøre, verdsette og fremme mangfold og gjensidig respekt. Barna skal få oppleve at det finnes mange måter å tenke, handle og leve på. Samtidig skal barnehagen gi felles erfaringer og synliggjøre verdien av fellesskap. Barnehagen skal vise hvordan alle kan lære av hverandre og fremme barnas nysgjerrighet og undring over likheter og forskjeller. Barnehagen skal bidra til at alle barn føler seg sett og anerkjent for den de er, og synliggjøre den enkeltes plass og verdi i fellesskapet.

Barnehagen skal bruke mangfold som en ressurs i det pedagogiske arbeidet og støtte, styrke og følge opp barna ut fra deres egne kulturelle og individuelle forutsetninger. Barnehagen skal synliggjøre variasjoner i verdier, religion og livssyn. Det skal være plass for en åndelig dimensjon i barnehagen som må brukes som utgangspunkt for dialog og respekt for mangfold.

Barnehagen skal legge til rette for kulturmøter, gi rom for barnas egen kulturskaping og bidra til at alle barn kan få oppleve glede og mestring i sosiale og kulturelle fellesskap. Barnehagen skal by på varierte impulser, opplevelser og erfaringer og omfatte lokale, nasjonale og internasjonale perspektiver. Barnehagen skal synliggjøre samisk kultur og bidra til at barna kan utvikle respekt og fellesskapsfølelse for det samiske mangfoldet. Barnehagen skal synliggjøre et mangfold i familieformer og sørge for at alle barn får sin familie speilet i barnehagen.»

Fra rammeplanen: 

«Barnehagen skal synliggjøre et mangfold i familieformer og sørge for at alle barn får sin familie speilet i barnehagen.»

De 12 familiene i materiellet her representerer mange ulike familieformer, men det er helt sikkert flere andre sammensetninger representert i barnehagen. For å kunne speile alle barn sine familier er det lurt å la hvert barn få sin familie representert gjennom bilde, tegninger eller andre presentasjoner. 

Når barn skal lære om ulike familieformer kan det være fint å bruke nøytrale familier som utgangspunkt. Når de for eksempel bruker Vilja sin familie, som har to pappaer og ingen mamma, kan barna få stille masse spørsmål om dette uten at enkeltbarn i barnehagen opplever at det er deres egne familier det blir snakket om. Det kan gjøre det mindre sårbart. Vi har laga noen veldig korte historier om de ulike barna som dere kan bruke som utgangspunkt, men dere står fritt til å dikte egne historier, eller tilpasse etter behova i barnehagen.

Det kan være lurt å ha mangfold i familieformer som tema med de eldre barna i barnehagen, og da bruke alle de 12 familiene og historiene om barna der. Da blir barna introdusert ikke bare for ulike sammensetninger av familier, men også for mye annet relevant i familiemangfoldet. Det er så mye barn kan oppleve hjemme som krangling, skilsmisse, baby som dør i magen, få nye søsken og mye mer. Det kan være fint å nevne disse tingene innimellom uten å gjøre et stort nummer av det. Livet inneholder mye godt og mye vondt, og det kan komme godt med å ha noen felles referanser når barn eventuelt selv opplever ting som endrer hverdagen deres.

Livet&Sånn sine små historier er ment å være et lite bidrag for å jobbe med disse store temaene. Det er fint å bruke andre bøker, leker, sanger og tegninger i tillegg.

For de yngste barna kan det være fint å bruke bildene mest, peke og snakke sammen. Når tegningen av familiebildeveggen henger tilgjengelig i barnehøyde kan barna også selv ta initiativ til å snakke om temaet.

Bruk gjerne bilde-rammene vi har laga og la barna tegne sin egen og andre familier de kjenner i de ulike rammene.

Ønsker du å lære mer om mangfold i familieformer? Les gjerne lenkene under:

• Hvordan snakke med barn om deres genetiske opphav - Helsenorge
• Barn må gjenkjenne sin familieform i det barnehagen presenterer (utdanningsnytt.no)
• Bildebøker for å synliggjøre familiemangfold i barnehagen (utdanningsforskning.no)
• Barn og oppvekst - KUN (Her kan du også laste ned ein plakat med ulike familieformer)
• Laget bok om familiemangfold: – Alle barn trenger å oppleve at de er representert i litteraturen (barnehage.no)

Fra rammeplanen: 

• «Barnehagen skal vise hvordan alle kan lære av hverandre og fremme barnas nysgjerrighet og undring over likheter og forskjeller. Barnehagen skal bidra til at alle barn føler seg sett og anerkjent for den de er, og synliggjøre den enkeltes plass og verdi i fellesskapet.»
• «Personalet skal gi barna like muligheter, fremme likestilling og motvirke diskriminering, fordommer, stereotypier og rasisme»

Blant familiemedlemmene på de 12 bildene er veldig mange hud- og hårfarger og andre ulike utseender representert. I historiene om de utvalgte barna handler det også en del om dette. Det er dessverre fremdeles ganske vanlig at barn opplever at andre barn (og voksne) stirrer, spør og/eller kommenterer hvordan man ser ut. Mange opplever at dette gjør vondt. Samtidig er barn små og må få sjansen til å lære hva som er greit og ikke. Da er det veldig fint å bruke nøytrale tegninger som dette for å lære om mangfold uten at det trenger å handle om enkeltbarn i barnehagen. 

Mange barn i barnehagen er ikke opptatt av ulike hudfarger. De kan ha bestevenner med annen hudfarge uten å tenke over det. Andre barn legger merke til alt som skiller seg ut fra det de selv er mest vant med, og stiller direkte spørsmål om alt mulig uten å tenke over at dette kan være sårt for andre.

Det kan kjennes vanskelig å vite hvordan det er lurt å snakke om tema som rasisme eller ulike størrelser på kropper i barnehagen. Om barna selv ikke er opptatt av det kan det kjennes fristende å ikke introdusere dette som tema. Samtidig vet vi at når barna blir eldre så møter veldig mange såre og krenkende kommentarer om utseende, og om det aldri har vært tema tenker barna kanskje heller ikke over at det de sier sårer andre.

Vi vet også at mennesker i Norge med mørkere hudfarger møter mye mer rasisme enn vi har likt å tro. Derfor er barnehagen en god start for å bygge gode holdninger til mangfold.

Historien om Amelia sin familie kan brukes for å snakke om rasisme. Også Arjun, Noor, William, Alma og Erkke står i fare for å bli utsatt for krenkende kommentarer og forskjellsbehandling på grunn av sine etniske opphav.
Historien om Noah kan brukes til å snakke om ulike størrelser på kropp. Mange har nedlatende holdninger til overvektige, selv om det etter hvert har kommet mye kunnskap som viser at de færreste selv kan velge hvilken størrelse de skal være.

Moren til Selma sitter i rullestol. Hun kan dermed risikere at andre antar at det er mye hun ikke kan, og hun kan dermed slite mer enn andre med å få jobb. Også Iben, storesøsteren til Elias vil kunne møte fordommer fordi hun har Downs syndrom. 

Det er fint å bruke disse tegningene til å minne om at alle mennesker har lik verdi, og at hvordan vi ser ut forteller veldig lite om hvem vi er og hva vi kan.

Lag gjerne egne historier eller spørsmål i tillegg til de vi har lagt inn i hver familie.

Ønsker du å lære mer om temaet? Se lenkene under 

• «Jeg legger ikke merke til hudfarge i det hele tatt»: – Du tar dessverre feil (barnehage.no)
• «Hvorfor er du brun?» spør barna barnehagelærerstudent Jasien. Slik svarer han - Fagbladet.no
• Mangfold i barnehagen – NAFO (oslomet.no)
• - Å henge opp flagg på FN-dagen og lage mat fra ulike land fører ikke nødvendigvis til likeverdig inkludering (utdanningsnytt.no)
   

«Barnehagen skal synliggjøre variasjoner i verdier, religion og livssyn.»

Dette materiellet er ikke laga spesifikt med tanke på å lære om religioner, men noen av familiene har kjennetegn som kan tyde på at de har en tro. Bildet kan derfor også brukes til å snakke om at det finnes mange ulike religioner og livssyn. Mange familier har en religiøs tro, og noen familier har flere. I Norge får alle velge helt fritt hva de vil tro på. Barn kan tro på det samme som foreldrene, men de må ikke. Ingen kan tvinge noen til å tro på noe de ikke tror på.

Ulike religioner har ulike tradisjoner og ritual, ulike merkedager, og ulike samlingssteder. Det kan være fint å lære om de ulike religionene som er representert i barnehagen i forbindelse med for eksempel religiøse høytider.

Om dere vil bruke familievegg-bildet til å snakke om mangfold i religion foreslår vi at dere ser på tegningene og snakker om at:

• Moren til Alma har på seg et kors, noe som kan tyde på at hun er kristen
• Moren til Noor har på seg hijab, som tyder på at hu er muslim
• Arjun sin familie er fra India og kan for eksempel være hinduister?
• William sin mor er fra Thailand og kan være buddhist?

I tillegg kan dere jo finne på at:

• Familien til Noah er pinsevenner?
• Familien til Amira er katolikker?
• Moren til Selma er jødisk?
  Familien til Liam er med i humanetisk forbund?
• Og kanskje de andre ikke hører til noen religion eller livssyn i det hele tatt?

Ønsker du å lære mer om temaet? Se lenkene under 
 

• Etikk, religion og filosofi (udir.no)
• «Et ord sier mer enn tusen tegninger» – en undersøkelse om religions plass i barnehagen | Barn – forskning om barn og barndom i Norden (tidsskriftetbarn.no)

• «Barnehagen skal synliggjøre samisk kultur og bidra til at barna kan utvikle respekt og fellesskapsfølelse for det samiske mangfoldet.»
   

Vi har inkludert en samisk familie på familieveggen. Det er ikke det helt store bidraget for å jobbe med samisk kultur, men kanskje er det en hjelp for å huske på det samiske mangfoldet andre deler av året enn ved samenes nasjonaldag 6. februar?
 

Udir har samlet mange digitale ressurser som kan brukes for å jobbe med dette i barnehagen: Samisk i barnehagen (udir.no) 

Se gjerne også på denne: Joik i barnehagen | Nasjonalt senter for kunst og kultur i opplæringen (kunstkultursenteret.no)